华东理工继续教育--发展和创新(四)

以人为本服务学生  丰富校园文化

华东理工大学成人高等教育夜大学招生专业覆盖了理、工、医、经、管、文、法、艺术等多学科门类，学生来自银行、医院、大中型企业、教育等各行各业，他们的工作类型、学习基础、学习目的差异性很大，以致业余学习与工作、家庭在时间和精力上的冲突和矛盾有时难以避免。为了帮助学生解决工学矛盾，学院在学生管理中始终坚持“以学生为本，为学生服务”的理念，在规范管理，营造优良学风的基础上，结合成人教育学生的特点探索并逐步建立了适应成人夜大学学生特点的学生工作模式。

建立多维立体化的学生奖励体系

成人夜大学学生入学前，对学校学生管理制度和工作流程不太熟悉，每年新生入学前，学院学工办都会协同学院教务部、财务办等多个部门认真修订《学生管理条例》，把涉及到学生管理的规章制度做认真梳理，并装订成册，开学初发放给新生。开学后，通过班导师向学生认真详细解读与学生密切相关的制度，并经常性地宣传学校学习和考试方面的规章制度，以此来规范学生的言行，端正考风；建立和执行请假制度，提高出勤率。同时发挥班级骨干作用，鼓励班级成绩好的同学帮助缺课同学，避免学生因工作请假而掉队，营造了创造积极向上的学习氛围。

为了鼓励学生成才成长，学院建立了一系列多维度全方位的优秀学生奖励体系。入学时，根据学生入学成绩，学院设立了优秀新生奖励；入学后，学养和考核院每年都会根据学生成绩排名评选优秀学生，根据班级工作情况，评选优秀学生干部；毕业前，综合毕业生历年的表现，评选优秀毕业生。通过对这些优秀学生典型的表彰，带动引领了更多的学生勤奋学习，努力成为高素质复合型人才。

人性化服务建设专职化班导师队伍

因为成人夜大学生在业余学习中与班导师的交流最为密切、最为直接。学院历来把班导师队伍的建设放在学生工作的核心位置，建立和完善了选拔、培班导师的制度体系。
学院学工办全力支持班导师工作，编制班导师每学年一本的“班导师工作手册”，使得班导师工作留有痕迹，更有条理、更有序。每月与班导师交流和沟通，在了解学生情况的同时，实时调整班导师的工作状态和情绪，保证他们更好地为学生提供服务。

学院班导师目前由一批长期从事成人教育教学和管理的专兼职教师组成，并且稳步向全面专职化队伍过渡。这些班导师长期从事成人学生管理，不仅管理经验丰富，而且熟悉成人学生特点。同时熟练掌握了QQ、飞信、微信等现代化交流沟通手段，保证与学生时时沟通。

班导师树立了为学生服务的观念，坚持和学生做朋友。每周深入班级，组织学生座谈会，听取学生建议和意见，关心学生的学习和思想状况，引导学生在学习专业知识的同时学会做人。学校许多学生毕业之后，与班导师都保持了长期的师生情谊。多名班导师因工作出色荣获上海市成人教育优秀班主任。

丰富校园文化生活 搭建各类学生交流平台

成人夜大学学生社会经验丰富，思想活跃，价值取向多元化，为满足学生多元化的需求，在课堂教育之外，学院为学生搭建了展现个性、展示自我、相互交流的各类平台，丰富了夜大学学生的校园文化。

在学生入学、毕业的重要时刻，学院学工办均组织开学典礼和毕业典礼，邀请校院领导介绍学校学院情况，分享他们的人生体悟；邀请优秀教师代表为学生介绍专业学术前沿或为毕业生寄语；邀请新生代表和毕业生代表介绍他们的人生经历和学习体会。

学期中间，学院组织针对校外教学点学生的华理“校园开放日”，邀请校外教学点学生到奉贤校园参观，邀请院领导与学生面对面交流座谈。组织“校园十大歌手大赛”，发挥学生文艺特长，全面展示学生的个人风采，帮助学生发现自己、展现自己，增强自信心。

学生毕业之际，学院邀请毕业生加入学校“明德校友会”，建立专门的校友会QQ  群，与毕业生保持联系，向校友及时告知学校学院最新发展动态。在每年学校校庆之际，邀请校友返校参加活动，同时协助毕业校友组织十周年返校活动。

通过这些丰富多彩、健康有益的活动，提升了学生的团队协作能力和综合素质，使许多学生专科毕业之后继续选择报读华东理工大学本科，或者毕业多年后仍难忘在华理的精彩学习和生活。